¿Cómo Funciona la Calificación en el Preescolar Colombiano?
El preescolar en Colombia usa evaluaciones cualitativas, no notas numéricas, enfocándose en el desarrollo infantil y habilidades tempranas.
Los docentes observan conducta, comunicación, interacción social y emociones para medir el progreso de cada niño, según los estándares nacionales de primera infancia.
Los padres reciben informes claros y descriptivos sobre fortalezas, habilidades emergentes y áreas de mejora, haciendo que sea más fácil entender el progreso del niño sin tener que calcular notas tradicionales.
Propósito de la Evaluación en Preescolar
En Colombia, la evaluación preescolar busca apoyar el desarrollo integral de los niños, no asignar calificaciones o clasificaciones. Permite que docentes y padres comprendan el progreso de cada niño en distintas áreas.
Monitorear el Desarrollo
Seguir el desarrollo del niño observando habilidades cognitivas, sociales, emocionales y físicas a lo largo de todo el tiempo.
Identificar Necesidades de Aprendizaje
Detectar áreas donde el niño necesita apoyo adicional o actividades de enriquecimiento para fortalecer su aprendizaje y progreso.
Guiar la Enseñanza
Orientar la planificación de clases y actividades según las habilidades y capacidades específicas de cada niño en el aula.
Fomentar la Participación Familiar
Brindar a los padres retroalimentación clara y significativa para reforzar el aprendizaje y el desarrollo del niño en casa.
Cómo Funciona la Evaluación en Preescolar en Colombia
En los preescolares colombianos no se usan calificaciones numéricas ni letras. El sistema de calificación en Colombia para preescolar se basa en la evaluación cualitativa, donde los docentes describen el progreso de cada niño mediante observaciones, descripciones e indicadores de desarrollo.
En lugar de asignar puntajes, los maestros registran el desempeño de cada niño a través de informes descriptivos, que pueden incluir términos como:
Cada institución puede usar palabras ligeramente distintas, pero la filosofía es la misma: el desarrollo del niño es más importante que las calificaciones cuantitativas.
Tipos de Evaluaciones Utilizadas
El sistema preescolar colombiano emplea múltiples herramientas de evaluación que permiten a los docentes entender al niño desde diferentes perspectivas.
Además, ayudan a comprender cómo cada actividad contribuye al desarrollo, sin centrarse en calificaciones, reflejando así la evaluación y su peso en la final de manera integral.
Estas herramientas capturan conductas diarias, estilos de aprendizaje, fortalezas, desafíos y desarrollo general.
A continuación, se presentan los métodos de evaluación más comunes en los preescolares de Colombia:
Observaciones Diarias
Las observaciones se realizan de manera natural durante las actividades y ofrecen una imagen continua del desarrollo de cada niño. Constituyen la base de la evaluación preescolar.
Los docentes observan:
Estas observaciones ayudan a identificar patrones como:
Notas del Docente y Registros Anecdóticos
Los registros anecdóticos son valiosos en reuniones con los padres porque ofrecen ejemplos concretos de conductas y avances.
Los docentes registran notas breves sobre eventos específicos que reflejan el desarrollo del niño. Estas notas no son juicios, sino descripciones objetivas que permiten seguir cambios en el tiempo. Pueden incluir:
Portafolios de Aprendizaje
Los portafolios son una de las herramientas más significativas, ya que permiten a docentes y padres ver claramente el progreso.
Muchos preescolares colombianos documentan el trabajo del niño a lo largo del año en portafolios que pueden incluir:
Los portafolios muestran un historial visual del crecimiento y permiten a los padres observar el desarrollo de:
Listas de Verificación y Escalas de Desarrollo
Las listas de verificación y escalas de desarrollo se utilizan para seguir indicadores específicos según la edad del niño. Garantizan que la evaluación sea consistente y basada en estándares educativos, no en opiniones personales.
Estas herramientas permiten evaluar el progreso en áreas como:
Una lista de verificación puede incluir ítems como:
Actividades y Proyectos en el Aula
Los proyectos ofrecen una mirada más profunda sobre cómo los niños expresan ideas, comprenden conceptos y aplican habilidades. Estas actividades permiten observar capacidades naturales.
Los docentes prestan atención a:
Ejemplos de actividades incluyen:
Observación del Comportamiento Social y Emocional
El desarrollo social y emocional es una de las áreas más importantes en la evaluación preescolar en Colombia. Ayuda a identificar si el niño necesita apoyo en regulación emocional o comunicación social.
Dado que el bienestar emocional es clave para el aprendizaje futuro, esta área recibe especial atención. Los docentes observan:
Áreas que se Evalúan
La evaluación en los preescolares de Colombia se centra en el desarrollo integral. Estas áreas forman la base del marco de desarrollo infantil colombiano y garantizan una evaluación completa y significativa. Las áreas principales son:
1. Desarrollo Cognitivo
Los docentes observan cómo los niños:
2. Lenguaje y Comunicación
La evaluación incluye:
3. Desarrollo Social
Los docentes evalúan:
4. Desarrollo Emocional
Esto incluye:
5. Desarrollo Físico
Los niños son observados en:
6. Desarrollo Artístico y Creativo
La evaluación considera:
Cómo Reciben los Padres los Resultados
En los preescolares colombianos, los resultados se comparten mediante informes descriptivos, reuniones y revisión de portafolios. El objetivo es que las familias comprendan el desarrollo del niño de manera clara, positiva y útil.
Informes de Progreso por Escrito
Estos informes resumen:
Los informes se redactan con un lenguaje descriptivo y no evaluativo.
Reuniones entre Padres y Docentes
Estas reuniones permiten a los maestros:
Los padres también son invitados a preguntar y compartir lo que observan en casa.
Revisión del Portafolio
Durante el año, los docentes envían el portafolio a casa o invitan a los padres al aula para revisarlo. Esto permite ver avances concretos y la evolución del trabajo del niño.
Resumen de Fin de Año
Al finalizar el año académico, las familias reciben un informe final sobre el desarrollo del niño. Este resumen ayuda a preparar la transición hacia la educación primaria.
Rol del Docente en la Evaluación
Los docentes cumplen un papel central en el sistema de evaluación preescolar. Su labor va más allá de observar: deben crear un ambiente estructurado y acogedor donde cada niño pueda desarrollarse plenamente.
Registro de Información
Documentan cuidadosamente notas, listas de verificación, portafolios, fotografías y muestras de trabajo para tener un registro completo.
Planificación Basada en las Evaluaciones
Los resultados de evaluación permiten ajustar estrategias, crear actividades personalizadas y fomentar intereses y fortalezas de los niños.
Comunicación con las Familias
Explican a las familias el progreso del niño con claridad, ofreciendo orientaciones prácticas que facilitan el aprendizaje en el hogar.
Creación de un Entorno Inclusivo
Crean un ambiente inclusivo y emocionalmente seguro, atendiendo diferentes habilidades y necesidades mientras vigilan signos de estrés.
Monitoreo del Bienestar Emocional
Fomentan la autonomía, confianza, toma de decisiones y habilidades de autocuidado, apoyando el desarrollo integral de cada niño de manera constante.
Veredicto Final
El sistema de evaluación en preescolar en Colombia busca apoyar el desarrollo integral, no la competencia académica. En lugar de notas o exámenes, se utilizan observaciones, portafolios, listas de desarrollo e informes descriptivos.
Este enfoque ayuda a los docentes a identificar habilidades, fortalezas y necesidades de cada niño y fomenta una comunicación efectiva con las familias, asegurando apoyo tanto en la escuela como en casa.
Al centrarse en el crecimiento cognitivo, emocional, social, físico y creativo, se promueve una experiencia de aprendizaje positiva y enriquecedora, permitiendo que los niños exploren, imaginen e interactúen a su propio ritmo.
